Atelier d'exploration contributive
Dans la continuité de la recherche et de l'écriture d'un nouveau mythe numérique, j'ai conçu un atelier à destination d'entreprises, d'associations, d'écoles ou d'autres structures ayant envie d'offrir un regard neuf et d'explorer l'internet sous un nouvel angle.
Internet, on arrête de faire semblant de comprendre
Depuis 2017, je forme à l'internet et passe mes journées à le repenser. Au fil des années, je me suis rendu compte que souvent, il manquait une base, une base simple : mon public ne questionne plus vraiment l'internet. Ils utilisent et c'est tout.
À l'orée de 2026 et avec l'avènement d'un monde tout numérique, de l'IA, des géants du numérique, il est plus que vital de questionner nos usages et nos rapports à l'internet. En souhaitant répondre à la question : "C'est quand la dernière fois que l'on a cherché à comprendre comment ça marche ?" j'ai décidé de créer cet atelier d'exploration contributive.
Cet atelier vise à créer des documents collaboratifs de réflexion sur nos usages du numérique, pas à donner des réponses. Fondés sur l'importance des projets contributifs, nous explorons l'internet, les algorithmes et les données personnelles pour tenter de créer des éléments de réponse. Se déroulant sur un format allant d'une journée à une semaine, l'atelier mêle réflexion philosophique, lecture, échange, débat et création de pistes philosophiques.
Le but de cet atelier est de créer la curiosité critique et des pistes de réflexion autour de l'univers numérique tout en déconstruisant les mythes. Nous créons avec les apprenantes une grille de lecture et de compréhension pour qu'elles puissent choisir et résister.
L'atelier
Retrouvez ci-dessous le programme d'une journée de formation ⬇️
Introduction
Cette introduction propose une présentation de la thématique de la journée et du contexte de l’internet actuel. En déconstruisant les mythes sur lesquels l’internet s’est construit, elle propose une plongée dans l’univers de l’atelier.
Phase 1 : Le questionnement
Chaque apprenante va pouvoir répondre à la question : c'est quoi le truc sur internet que tu comprends pas ou qui te dérange ? sur un post-it. Les réponses serviront à définir la thématique de la journée et former les groupes organiquement en fonction des affinités de réponses.
Phase 2 : L’exploration
En se fondant sur la méthodologie KWL (Know/Want to Know/Learned), les groupes vont pouvoir commencer à travailler sur les sujets. Pour ce faire, ils vont plonger dans ce qu'ils croient savoir et définir les questions qui en émergent.
Phase 3 : Première mise en commun
À la fin de la matinée, les groupes vont, par le biais du document de travail, mettre en commun et partager les reflexions.
Phase 4 : Reformulation
Les différents groupes continuent de travailler sur les problématiques du matin en tentant de concevoir une question, une affirmation ou une idée sur laquelle ils vont travailler.
Phase 5 : Apparté - Formuler sa réflexion
Introduction pragmatique sur les méthodologies pour réussir à formuler des éléments de réponse ou de réflexion sur un sujet précis.
Phase 6 : Recherche et contribution au document
Chaque groupe tente de répondre au Learned en fournissant une ou plusieurs réponses ou réflexions. Le format des réponses est libre (texte, vidéo, audio, dessin), permettant donc à la créativité de chaque groupe de s’exprimer.
Phase 7 : Relecture, mise en page et publication
Cette phase permet à chaque groupe de relire ses idées, de signer en son nom les recherches, d’annoter et de travailler la mise en page. Dans ce même temps, j’écrirai en direct une note d’intention reconstituant la journée et introduisant le travail contributif de la journée. En fin d’atelier, je publierai le document en ligne afin de répertorier l’ensemble des sujets de réflexions, des réponses ou des idées sur un site web accessible à toutes et tous.
Exploration contributive
L’atelier se déroule autour de la construction d’un document en ligne collaboratif contenant les différentes explorations de la journée. Le but est de créer à chaque séance un espace de réflexion en ligne regroupant recherche, annotation, rendus et ainsi de faire émerger des idées. Cette création est propre à chaque atelier et sert de cours et de rendus pour accompagner les idées. Les apprenantes repartent avec ce projet numérique, lequel servira de support pour créer une bibliothèque de réflexion contributive sur les internets.
Avec accord des apprenantes et des apprenants, ce document sera ensuite publié sur les internets pour créer des archives vivantes de réflexions collectives sur le numérique. Ce document devient une contribution publique à nos réflexions collectives.